يُعدّ العلم أعظم جهد جماعيّ يقوم به الإنسان،[٦] حيث تتمثّل أهمية العِلم في قراءة وفهم الطرق التي تعمل بها الأشياء ليس فقط الاستفادة منها،[٤] لذا فإنّ العلم يُساهم في ضمان حياة صحية طويلة الأمد، وجعلها أكثر متعة من خلال ممارسة الرياضة، والاستماع إلى الموسيقى، والترفيه، ووسائل الاتصالات، إلى جانب ذلك فإنّه يُوفر الدواء ويكتشف العلاج للعديد من الأمراض ويساعد على تخفيف الآلام، ويُوفر الاحتياجات الأساسيّة بما في ذلك الماء والطعام، علاوة على ذلك فإنّ العلم غذاء الروح، فهو أهمّ قنوات المعرفة ويساعد على الإجابة عن الأسرار العظيمة في الكون، كما يُقدّم مجموعة متنوعة من الوظائف لصالح المجتمعات تتضمن تحسين جودة التعليم والحياة واكتساب المعرفة،[٦] بالإضافة إلى المساعدة على مراقبة البيئات؛ للحفاظ على حياة الحيوانات آمنة.[٤]
تعصب در پژوهش: اگر پژوهشگر به‌طور ناخودآگاه یا آگاهانه به‌دنبال تأیید باورهای قبلی خود باشد، تحقیق غیرعلمی تلقی می‌شود.
این نهادها با آموزش مفاهیم علمی به دانش‌آموزان و دانشجویان، نه تنها آن‌ها را برای فعالیت در حوزه‌های علمی آماده می‌کنند، بلکه فرهنگ علمی را در جامعه گسترش می‌دهند.
۱ واژه‌شناسی ۲ تاریخ علوم ۳ مفهوم دیگر علم در زبان فارسی ۴ تولید علم ۵ جستارهای وابسته ۶ یادداشت‌ها ۷ منابع ۸ پانویس ۹ پیوند به بیرون تغییر وضعیت فهرست محتویات علم
برخی از مسائل، مانند منشأ نهایی جهان یا ماهیت آگاهی، ممکن است همیشه فراتر از درک علمی باقی بمانند.
نتایج دستکاری‌شده: در مواردی که داده‌ها به‌طور عمدی تغییر داده می‌شوند تا نتیجه خاصی حاصل شود.
يعود تاريخ البناء إلى القرن السادس قبل الميلاد في عهد أسرة سوي ولا يزال قيد الاستخدام حتى اليوم. في الصين، يعود تاريخ مشاريع البنية التحتية والبحث العلمي المدعومة من الدولة على الأقل إلى عهد الموهيين، الذين ألهموا دراسة المنطق خلال فترة مائة مدرسة من الفكر ودراسة التحصينات الدفاعية مثل سور الصين العظيم خلال فترة الدول المتحاربة.
وَمَعْلَمُ الطَّرِيقِ : دَلَالَتُهُ ، وَكَذَلِكَ مَعْلَمُ الدِّينِ عَلَى الْمَثَلِ . وَمَعْلَمُ كُلِّ شَيْءٍ : مَظِنَّتُهُ ، وَفُلَانٌ مَعْلَمٌ لِلْخَيْرِ كَذَلِكَ ، وَكُلُّهُ رَاجِعٌ إِلَى الْوَسْمِ وَالْعِلْمِ ، وَأَعْلَمْتُ عَلَى مَوْضِعِ كَذَا مِنَ الْكِتَابِ عَلَامَةً .
والعلم : نقيض الجهل ، علم علما وعلم هو نفسه ، ورجل عالم وعليم من قوم علماء فيهما جميعا .
مسائل معنوی: سوالاتی نظیر “آیا جهان معنایی فراتر از ماده دارد؟” یا “روح چیست؟” به دلیل ماهیت غیرمادی خود، با روش‌های علمی قابل بررسی نیستند.
وَمِنْ آيَاتِهِ ٱلْجَوَارِ فِي ٱلْبَحْرِ كَٱلْأَعْلَامِ
یکی از ویژگی‌های کلیدی روش علمی، تکرارپذیری نتایج است. اگر نتایج یک آزمایش یا لمزيد من المعلومات تحقیق نتواند توسط دیگر دانشمندان تکرار شود، نمی‌توان آن را علمی دانست.
دلایل و معیارهایی وجود دارد که مشخص می‌کنند چه چیزی علمی نیست:
وقولهم : علماء بنو فلان ، يريدون على الماء فيحذفون اللام تخفيفا .